Пятница, 18 Апрель 2008
Представляя новоназначенного министра Левона Мкртчяна аппарату Министерства образования и науки РА и еще раз поздравляя его с назначением, глава Правительства отметил важную роль реформ системы образования в деле всестороннего развития государства и общества:
«Мы все хорошо осознаем, что без серьезных реформ образовательной системы мы просто провалим все развитие Республики Армения. Модернизация Республики Армения невозможна без эффективной образовательной системы. Мы, вместе с вами, должны быть готовы к серьезнейшим реформам, и я убежден, что та новая команда, которая создается в правительстве, будет командой преданных людей, мы будем преданно относиться к этому делу, и не увидеть это будет невозможно». Коснувшись вытекающих из Лиссабонской декларации нескольких принципиальных вопросов, касающихся системы образования, Премьер-министр представил свою точку зрения по ним: «Надеюсь, вы знакомы с Лиссабонской декларацией и, думаю, должны руководствоваться теми 29-ю принципами, которые зафиксированы в этом документе. Прежде всего – Республика Армения должна быть основана на сильных университетах. Это первый и важнейший принцип: сильная Армения, без сильных университетов, невозможна. Во-вторых, мы строим общество, которое основано на знаниях. Это один из важнейших предвыборных тезисов Президента РА Сержа Саргсяна, а также одна из важнейших составных частей программы Правительства РА. Невозможно представить современное общество, которое не основано на знаниях. И понятно, что эти университеты должны решить эту задачу. Третий важнейший принцип – университеты и задача интеграции общества. Чрезычайно важно, чтобы университеты взяли эту миссию на свои плечи. Интегрированное общество без активной деятельности университета невозможно. Формирование благоприятной образовательной среды в Республике Армения: образование должно быть ценностью, и мы все должны ценить его. Каждый гражданин РА должен это хорошо осознавать. Необразованные люди опасны, с необразованными людьми мы не сможем построить здоровое общество, миссия представления образованных людей обществу является миссией образовательной системы. Следующий важнейший принцип: мы должны иметь такую образовательную систему, которая готовит кадры, необходимые для нашего рынка. К сожалению, из нашей образовательной системы все еще выходят выпускники, которые на рынке не могут найти свое место, при том, что с другой стороны, есть потребность в высококлассных кадрах. И очень часто предприниматели не могут найти необходимые для себя кадры, причем с чрезвычайно высокой зарплатой. То есть, эта взаимосвязь крайне необходима нашей образовательной системе.Следующий важнейший принцип, который должен внести революционные изменения в наше мышление, заключается в том, что образование должно быть непрерывным. Этот термин, откровенно говоря, мне не очень нравится, потому что не содержит в себе острых нюансов. Русский термин
«пожизненное образование» многим не нравится, если его связывают с образовательной системой, но в современном мире жить без непрерывного образования невозможно. Это революционное изменение мы должны осуществить и, в первую очередь, среди молодых людей, которые должны понять, что живя в современном мире, они обречены учиться до конца своей жизни. И наша образовательная система должна быть такой. Предпринимая реформы, которые вы призваны осуществить, вы должны учитывать, что окончание университета еще не означает, что выпускник выходит из образовательной системы. Образовательная система должна преследовать гражданина до конца его жизни. Следующий важнейший принцип – связь высшего образования и научно-исследовательских работ. Это слабая сторона наших университетов. Невозможно представить современный университет, в котором не преподают известные именитые ученые. Если мы отрываем науку от университетов, страдает как наука, так и университеты. Наши преподаватели должны заниматься научно-исследовательской работой. Мы не должны терпимо относиться к преподавателям, которые в 60-е годы защитили кандидатские или докторские диссертации и после этого не занимались никакой научной работой, не представили обществу результаты своей научной работы. Такие преподаватели не только не нужны, но и опасны, опасны для общества, для университетов, потому что искажают весь учебный процесс в РА. И это серьезный вызов для вашего министерства. Вы должны суметь создать такую среду, чтобы избавиться от подобных людей и пополнить наши университеты талантливыми молодыми учеными, которые, с одной стороны, будут заниматься преподавательской работой, а с другой – научно-исследовательской. Эта связь в РА, к сожалению, очень слаба. Следующий важнейший принцип – связь университетов с производством. То есть, мы должны и в университетах иметь потенциал, результаты научных возможностей которого были бы применимы и было бы возможно внедрить их в РА. То есть, это также является инновационным направлением образовательной системы, в соответствии с которым образовательная система должна учитывать, что отныне общественное развитие без инноваций не будет возможным. Есть еще один важный принцип, который будет полезен, особенно нашим университетам: это доступность информации для общества. Они должны на своих интернет-сайтах помещать те важнейшие достижения, которых достигли, представлять результаты своих научно-исследовательских работ, и общественность должна критически анализировать их. У нас есть университеты, которые вообще не дают таких результатов. И это должно быть одним из важнейших критериев, по которому мы будем оценивать роль университета, его вес в нашей общественной жизни.У нас с господином Мкртчяном есть одна мечта – это основание в РА всеармянского университета. Университета, который будет иметь мировую известность, в котором будут преподавать не только преподаватели, имеющие армянское происхождение, но и лучшие преподаватели мира, что даст возможность непосредственно связать нашу молодежь со всемирными достижениями. Я убежден, что при вашем активном участии эта мечта станет реальностью.
